Ugdymas

Lauko ir alternatyvioji pedagogika

Remiamės lauko pedagogikos principais, kurie skatina vaikų smalsumą, savarankiškumą ir kūrybiškumą. Mokymasis vyksta per tiesioginę patirtį – stebint gamtos reiškinius, eksperimentuojant, žaidžiant ir kuriant.

Alternatyvioji pedagogika leidžia kiekvienam vaikui mokytis individualiu tempu, pagal jo prigimtį, poreikius ir gebėjimus.

Santykyje su gamta

Mūsų ugdymas didžiąją laiko dalį vyksta po atviru dangumi – tarp upės, miško ir pievų, kur kiekviena diena tampa atradimu, žaidimu ir nuotykiu.

Lauko erdvė čia – ne tik vieta, bet ir gyvas vadovėlis, kviečiantis tyrinėti, stebėti, klausytis ir patirti pasaulį visais pojūčiais.

Integralus ir patyriminis ugdymas

Siekiame, kad vaikas matytų pasaulį kaip visumą. Ugdymo procese jungiame skirtingas sritis – gamtos pažinimą, meną, kalbą, judesį, emocinį ir dvasinį augimą.

Vaikai mokosi per patirtį – liesdami, matydami, girdėdami, ragau­dami ir judėdami. Taip žinios tampa gyvos ir lengvai pritaikomos kasdieniame gyvenime.

Krikščioniškųjų vertybių ugdymas

Visas ugdymas grindžiamas krikščioniškuoju pamatu. Kiekvieną temą, klausimą ar situaciją nagrinėjame Šventojo Rašto šviesoje – ieškodami, kas atitinka Dievo Žodį, ką galime išmokti ir kaip tai pritaikyti kasdienybėje.

Taip ugdome meilę, pagarbą, atjautą, dėkingumą ir atsakomybę – vertybes, kurios formuoja tvirtą vidinį pamatą.

Vaiko unikalumas ir gerovė

Kiekvienas vaikas – unikalus.

Gerbiame jo individualų augimo tempą, poreikius ir savitumą. Siekiame, kad vaikas jaustųsi saugus, matomas ir vertinamas.

Kasdienis buvimas gamtoje, judėjimas ir ramybės akimirkos padeda stiprinti fizinę ir emocinę sveikatą, ugdyti pasitikėjimą savimi ir gebėjimą pasirūpinti kitais.

Santykis ir bendruomenė

Kuriame darželį kaip gyvą bendruomenę, kurioje ryšys su žmogumi, Kūrėju ir kūrinija yra pagrindas.

Puoselėjame atvirus, pagarbius santykius tarp vaikų, pedagogų ir šeimų.

Bendradarbiaudami su tėvais siekiame, kad vaiko ugdymasis būtų nuoseklus, darnus ir kupinas džiaugsmo.

Heidi Poniatowski – pedagogė, mūsų komandos mentorė, kurianti įvairius leidinius bei ugdymo(si) programas Amerikos mokykloms, ugdanti savo sūnus šeimoje, dalinasi apie ugdymo(si) lauke:

Vaizdo įrašo vertimas lietuvių kalba:

„Yra daugybė priežasčių, rodančių, kad ugdymas lauke yra nuostabus pasirinkimas. Tyrimai rodo, kad laikas, kurį praleidžiame lauke, yra naudingas tiek mūsų fizinei, tiek emocinei sveikatai.

Būdami lauke gauname daug vitamino D iš saulės šviesos – tai sveika ir naudinga mūsų kūnui. Būnant gamtoje mažėja streso lygis ir kortizolio kiekis organizme. Lauke juda mūsų raumenys, visas kūnas, kuris tiesiogiai tampa ugdymosi proceso dalimi.

Buvimas lauke sumažina nerimą ir pagerina atmintį. Per potyrį lengviau įsimenama informacija. Ji tampa ne tik perskaitytu faktu knygoje, bet realia ir asmeniškai išgyventa patirtimi. Tai ir puikus komandos formavimo įrankis, padedantis kurti santykius su kitais žmonėmis. Gamtoje ne visada pastebime tuos pačius dalykus. Galbūt kitas pamatė tai, ko tu nepastebėjai? Tai pažadina smalsumą ir norą sužinoti daugiau apie tai, ką stebime.

Buvimas lauke padeda suvokti pasaulį kurį sukūrė Dievas ir pamatyti net mažiausias jo detales. Mes turime Dievą, kuris sukūrė miniatiūrines gysleles medžių lapuose, o kiekvienas jų yra skirtingas. Mokantis apie tai, kaip augalai išgyvena per žiemą, kaip jie atgimsta kiekvieną pavasarį, atveria vaiko susidomėjimą. Tai suteikia pasitikėjimo ir užtikrintumo, noro patirti pasaulį, laisvės pojūtį. Ženkliai sumažina problemų ir netinkamo elgesio atvejų, nes vaikai domisi tuo kas vyksta, aktyviai dalyvauja veiklose ir gerai jaučiasi.

Buvimas lauke turi įtakos ne tik vaikų nuotaikai. Mokytojai taip pat jaučiasi daug geriau. Iš veiklų visi grįžta įraudusiais skruostais, smagiai pažvarbusiais pirštukais. Mokomės ne tik patirdami gamtos grožį, bet ir suvokdami, kaip Dievas rūpinasi mumis per natūralų pasaulį. Mokomės apie vandenį, sužinome įvairius būdus, kaip išsaugoti mums duotą Viešpaties grožį. Kai ugdytojai gali išsivesti vaikus į lauką, tai nėra tik pramoga - tai kartu ir pagalba akademinių žinių įsisavinimui.

Tyrimai parodė, kad testų rezultatai yra aukštesni tų vaikų, kurie turėjo galimybę ugdytis lauke. Tai neturi būti vien tik mokymas(is) apie gamtą. Lauke galima mokytis bet kuriuos akademinius dalykus. Vaikai labiau įsitraukia, geriau įsisavina informaciją, jaučiasi laimingesni ir noriai prisiima atsakomybę už ugdymąsi. Turi galimybę dirbti kartu, matydami save bendruomenės ir pasaulio dalim."

Daugiau apie ugdymą(si) lauke